Thursday 24 November 2016

semaine 12



Dans cette classe, on avait un invite, Kaleb Child. Il nous a parlé de ses expériences et comment des stereotypes a propos des autochtones influencent sa vie. Il nous a aussi encouragé d’avancer et oublier les erreurs du passé  liées aux écoles résidentielles. Il a insisté que la réconciliation doit être le problème de tous les canadiens parce qu’ils sont une partie de cette histoire. Il a répondu à nos questions avec beaucoup de patience a la fin de son discours.

Friday 18 November 2016

Semaine 11



Notre classe a commencé avec une histoire d’un renard qui a perdu ses yeux après avoir chanté la chanson sacrée du lapin. Dr. Hare a raconté cette histoire dans une façon engageant. Elle a pose des questions pour verifier notre comprehension des idees. Ella a expliqué l’importance de respecter des histoires autochtones en considérant quand et comment on peut les raconter. Il y a aussi les histoires qui ne doivent pas partager puisqu’elles sont sacrées.

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Wednesday 16 November 2016

Mini-biographie





Sheila Watt-Cloutier qui est née le 2 Décembre 1953 est une activiste inuit canadienne. Elle a été une représentante politique pour Inuits aux niveaux régional, national et international et plus récemment elle travaille en tant que président international pour Conseil circumpolaire inuit (anciennement la Conférence circumpolaire inuit). Watt-Cloutier a travaillé sur une série de problèmes sociaux et environnementaux qui touchent Inuits comme les polluants organiques persistants et le réchauffement climatique. Elle a reçu nombreux prix et distinctions pour son travail, et a été présenté dans un certain nombre de documentaires et profilées par journalistes de tous médias. Watt-Cloutier siège à titre de conseillère auprès de Commission Ecofiscal du Canada.

Sheila Watt-Cloutier est né à Kuujjuaq, Nunavik, Nord Québec, Canada. Sa mère était connue comme une guérisseuse habile et interprète tout long Nunavik, et son père était un officier de la GRC. Pendant les dix premières années de sa vie, Sheila a été soulevée traditionnellement, voyageant sur la terre en traîneau à chiens, avant qu'elle ne soit renvoyée à l’école en Nouvelle Écosse et Churchill, Manitoba. À Université McGill à Montréal, elle a suivi des cours sur orientation, éducation et développement humain. Au milieu des années 1970, elle a travaillé pour l'hôpital Ungava comme une traductrice inuktitut et a essayé d'améliorer les conditions de l’éducation et santé. De 1991 à 1995, elle a travaillé en tant que conseillère dans le processus du système d'éducation du Nord Québec. Ce travail a conduit au rapport 1992 sur le système éducatif au Nunavik, Silatunirmut - Le chemin de sagesse. Watt-Cloutier a également  contribué à la sensibilisation de jeunesse dans le vidéo de Capturing Spirit: The Inuit Journey [1] dans une manière significative.

Watt-Cloutier a une fille, un fils et un petit fils. Son fils est un pilote de jet commercial. Sa fille est une chanteuse folk Inuit, gorge-chanteuse et danseuse de tambour. Actuellement, Sheila Watt-Cloutier vit à Iqaluit,Nunavut, Canada.




Bibliographie:


Sheila Watt-Cloutier." Wikipedia. Wikimedia Foundation, n.d. Web. 16 Nov. 2016.

Les Alters. "Sheila Watt-Cloutier on Climate Change and Human Rights." YouTube. YouTube, 10 Sept. 2008. Web. 16 Nov. 2016.










Friday 28 October 2016

Semaine 08

Dans cette classe on avait deux invités Brad Baker, l'administrateur de l'éducation autochtone à vancouver du nord et Robert Smith, le directeur de l’ecole Eastview à vancouver du nord. Brad nous a parlé des expériences de son père dans l'école résidentielle. Il a aussi expliqué l’importance des principes d’apprentissage des autochtones dans notre vie quotidienne et comment on peut en profiter. D'après lui, les défis et problèmes des autochtones doivent être les problèmes des canadiens et ils ne sont pas séparés.


Robert smith a aussi parlé des projets qu’il a réalisé dans son école pour familiariser des élèves et leurs parents des connaissances autochtones. Il nous a montre les différentes photos et explique les histoires derrière chaque photo. Il nous a dit comment la nation Squamish a continue a son ecole puisque l'école Eastview est situe sur leurs territoires.

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Thursday 20 October 2016

semaine 07


Dans cette classe, on avait la chance de jeter un coup d'oeil sur un texte de maths qui s'appelle Mathematical Adventures. en fait, en regardant ce texte, on peuvais se familiarise avec les stratégies qu'on peut utiliser pour incorporer les études autochtones en maths. chaque groupe était assigné de regarder une leçon différente pour l'expliquer. Notre groupe a concentré sur la construction d'un canot en analysant des différents aspects comme le volume et le temps de voyage.

À mon avis, on a besoin de plus de ressources comme ce texte pour appliquer les études autochtones dans nos leçons.


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Thursday 13 October 2016

semaine 06



Dans cette semaine, on a vue 2 videos à propos de la terre comme une source de savoirs. Dans la première vidéo un ancien musqueam a expliqué comment la terre, la culture, et la langue sont liés. Il a aussi élaboré la relation entre la nature et la langue musqueam et comment toutes les histoires de la langue musqueam sont basées sur la nature. 

Dans la deuxième vidéo, on avait la chance de familiariser avec les point de vues de Cynthia Nichol, une professeure a UBC. Elle a parlé sur un sujet intéressant: l'apprentissage des mathématiques dans la nature. Elle a expliqué comment la nature pouvait être un source d'inspiration pour l'apprentissage. Elle a partagé les différentes manières qu'elle avait encouragé les élèves à penser sur les patrons qu'ils ont vue dans la nature.

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